《快乐的节日》同步练习
|
|
作者: 上传者：tomacc 日期：16-04-15 |
一、给下面粗体的字填拼音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
我们 它 们 长得 亲爱的 抚摩着 鲜艳的 欢快 地
分析：上面粗体的词语有一个共同的特征，那就是在词语中都读轻声，注意它们声母和韵母的书写，另外“欢快地”容易读成“d?”，写时要注意。
二、读一读，写一写。
带路 _______ 充满 _______ 抚摩 _______ 勇敢 _______
衣裳 _______ 幸福 _______ 小溪 _______ 快乐 _______
敬爱 _______ 度过 _______ 希望 _______ 点头 _______
分析：此题为积累词语训练，要先读准词，理解意思再进行抄写。抄写时要做到清晰、工整、规范，不写错别字。
三、在括号里填上适当的词语。
（ ）的节日 （ ）的红领巾 （ ）的衣裳
（ ）的祖国 （ ）的老师 （ ）的同学
（ ）的时光 （ ）地流淌 （ ）地飞舞
分析：要注意抓住后面事物的特点，把表明后面事物是“什么样”的词语填入括号中。
四、组成句子。
⑴我们在____________ 看花。
⑵弟弟来到草地上______________ 。
⑶ ________在学校______________ 。
分析：认真读句子，分析句子中缺少了什么。第一句就缺少“在哪里”；第二句缺少“干什么”；第三句缺少两部分，“谁”和“干什么”。
【答案】
一、
men men de de zhe de de
三、
快乐 鲜艳 美丽 美丽 亲爱 热心
宝贵 静静 高高
四、
⑴花园里 ⑵玩球 ⑶我们学习
| |
|
＊ 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传，版权归原作者所有，如有问题，请及时联系我们。
＊ 本站所有的数据都是本地下载，不可能出现不能下载，下载不成功时，请一直重试下载，如果一直不成功，可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明！
|
|
|
|
|