《晨昏诺日朗》同步练习--免费语文教学资料

22 晨昏诺日朗同步练习

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（　　）

A. 山脊（jǐ）嘈杂（cáo）粗犷（guǎng）晶莹剔透（tì）

B.天籁（lài）踱步（duó）深邃（suí）奔放不羁（jī）

C.单薄（bó）弥漫（mí）呼啸（xiào）缤纷迷眩（xuàn）

D.蛰居（zhé）丰腴（yú）赭色（zhǔ）曝背谈天（pù）

2.下列词语中，没有错别字的一项是（　　）

轮廓柔合硕大无朋激情横溢

朦胧奔泻气势磅礴漫天飘漾

爆发辉煌千峰万壑振耳欲聋

咆哮静谧亘古如斯暮雨萧萧

3.依次填入下列横线上的词语,最恰当的一项是( )

①这时抬头仰观大瀑布，才真正到了那惊天动地的气势。

②像一幅巨大的银幕，在神话世界九寨沟的河谷断层处，透过云杉和油松的虬枝，我看见了你闪光的身段和迷蒙的水雾。

③和夕照中的瀑布相比，晨雾中的诺日朗显得更加，更加雄浑神奇。

4.下列成语运用错误的一项是（　　）

A．平静的湖水如同一块硕大无朋的翡翠，绿得透明而深邃。

B．陪我来的朋友，指着一湖碧水，不动声色地告诉我：“这就是诺日朗。”

C．走出一段再往后看，诺日朗竟然耳目一新；奔泻的瀑布中，闪射出千万道金红色光芒，这是从对面山上射过来的早霞。

D．此时诺日朗的形象和声音，吻合成一个气势磅礴的整体。

（一）课内阅读

阅读下文，完成后面的问题。

沿着湿漉漉的林间小道，我一步一步走近诺日朗。那轰鸣的水声也越来越大，迎面飘来的水雾也越来越浓。等走到瀑布跟前时，头发、脸和衣服都湿了。这时抬头仰观大瀑布，才真正领略到了那惊天动地的气势。云雾迷蒙的天上，仿佛是裂开了一道巨大的豁口，天水从豁口中汹涌而下，浩浩荡荡，洋洋洒洒，一落千丈，在山谷中激起飞扬的水花和震耳欲聋的回声。此时诺日朗的形象和声音，吻合成一个气势磅礴的整体。站在这样的大瀑布面前，感觉自己只是漫天飘漾的水雾中的一颗微粒。我想起许多年前在雁荡山看瀑布时的情景，站在著名的大龙湫瀑布跟前，产生的联想是在看一条巨龙被钉在崖壁上挣扎。此刻，却是群龙飞舞，自由的水之精灵在宁静的山谷中合唱出一曲震撼天地的壮歌，使人的灵魂为之颤栗。面对这雄浑博大、激情横溢的自然奇景，人是多么渺小，多么驯顺！

5．这段描写诺日朗瀑布的文字，从哪几个角度表现其“气势磅礴”？

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6．文中为什么提到“许多年前雁荡山看瀑布时的情景”？

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7．“此刻，却是群龙飞舞，自由的水之精灵在宁静的山谷中合唱出一曲震撼天地的壮歌”，这一句用了什么修辞手法？有什么作用？

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8.在下面横线处填入恰当的语句，组成前后呼应的排比句。

即使书中没有黄金屋、颜如玉，书籍仍旧是精神追求的宠儿，因为读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦，它如同春日扁舟里的放歌，______________，_________________，隆冬炉火旁的倾谈，它是情感的慰藉，__________，是生命的落脚点。

9．请阅读下面这首小诗，然后回答问题。（4分）

啊，诗从何处寻？

在细雨下，点碎落花声！

在微风里，漂来流水音！

在蓝空天末，摇摇欲坠的孤星！

“艺术起于至微。”诗意总是体现在一些富有美感的细节上。请你仿照横线的三句诗，再寻觅三个富有诗意的细节，并用形象生动的语言表述出来。

　　10．请将下面这些语句重新组合，使之成为一段流畅清晰的话。（只填序号）（4分）

①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来 ②这雨丝，是溪头的越女刚刚从从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱　③然后悄悄撒向扁舟，撒向村落，撒向群山　④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端　⑤春雨如丝

依次填入的序号是

25．将下面句子的词语重新组合，改写另外两个句子。要求：（1）不得改变基本意思。（2）不得增减文字。（3）可增添标点符号。（4分）

隋朝大运河依旧拍打着千年的堤岸。

22．晨昏诺日朗

1. C （A剔tì改为tī；B邃suí改为suì；D赭zhǔ改为zhě）2. B （A“柔”改为“糅”C“振”改为“震”D“萧”改“潇”）3. D（领略：了解事物的情况，进而认识它的意义或辨别它的滋味。领会：领略事物有所体会：认真领会文件精神等。垂挂：物体上端固定于某点而下垂。悬挂：借助于绳子、钩子、钉子等使物体附着于某处的一点或几点。开阔：①（面积或空间范围）宽广。②（思想、心胸）开朗。③使开阔。阔大：（面积）宽广而大气。）4.C （C耳目一新：（指见闻）形容改后的情况比以前好，听到的看到的跟以前完全不一样，使人感到新鲜。面目一新：样子完全变新（指变好））5.答案：主要从人的感觉角度来写。分别写了听觉（“那轰鸣的水声也越来越大”）、触觉（“头发、脸和衣服都湿了”）、视觉（“抬头仰观大瀑布……”）、心理感受（“自己只是漫大飘漾的水雾中的一颗微粒”）。解析：要分清哪几个角度，必须理清本段的结构层次，写人的几种感觉。6.答案：通过联想比较，突出“诺日朗瀑布”雄浑激越、奔腾宣泻的特点。解析：主要理解作者用比较手法的用意。7.答案：用了比喻、拟人的修辞手法。把瀑布比喻成“群龙”，写出了瀑布的神奇气势，动态感强；用拟人，强烈地表达出作者由衷的赞美之情。解析：借用一些修辞手法描摹景物，绘声绘色，是这篇文章的一大特点。作用要联系具体句子来体会，不能只说套话。8.参考答案：仲夏亭榭里的弄弦深秋枫林里的独步是心灵的依傍。解析：这是一道“句式+修辞+续写”的仿写题。答题时，除了要考虑明示要求和与前后句的衔接连贯，还要考虑如下隐含要求：根据上下文，第一二处横线处应填入有关“夏”“秋”的内容，所填内容还要切合“性情愉悦”这一感情基调。根据上下文，第三处应填的内容为：读书给人们带来的心灵精神的益处。就结构形式来说，第一二处应填入偏正式动词短语，第三处应填入判断性动宾短语。9．答案示例：在荷蕾上，立一只红蜻蜓；在夕阳里，点点鸦的影儿；在母亲眼角，挂一滴照见游子的泪。（对一句给1分，全部正确的给4分。）（4分）10．⑤②④①③（4分）25．（4分）答案示例：隋朝的大运河拍打首堤岸，千年依旧。依旧拍打着千年的堤岸，隋朝大运河。千年依旧，隋朝的大运河拍打着堤岸。千年的堤岸，隋朝大运河依旧拍打着。