新丰县第三中学师德建设工作总结--免费语文教学资料

按上级的要求，在师德教育建设活动中，我们认真开展了师德建设工作。加强了教师素质建设，在工作中，我们认真贯彻“十六”大会议精神，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导，全面转变教育思想和教育观念，培养广大教师爱岗敬业精神，自觉实施素质教育，努力把我校教师建设成一支道德高尚、业务精良的队伍。取得了一定成绩，现就前面阶段工作总结如下：
1、成立领导组织机构，加强对教师职业道德建设的组织和领导。

2、抓好“关爱学生，播洒阳光”工程，努力提高教师职业道德素质
    ①抓学习，提高对师德建设的认识。
    我们组织教师学习了江泽民同志《关于教育问题的谈话》、《教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《新丰县师德建设年活动实施方案》、《新丰县教育事业发展“十一五”规划》、《公民道德实施纲要》、《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及十六大重要文件等。通过学习，广大教师树立教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感，自觉做到强素质、树形象，贯彻《公民道德建设实施纲要》的带头人。
    ②抓重点，开展系列教育活动。在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出发，陆续开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂、正行风、树形象”等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，报告会，观看录相等形式营造师德建设的氛围。在全校教师中掀起了树良好教师职业道德风尚的热潮。今年5月中旬，学校罗天华校长组织全体教职工学习了《新丰三中教师纪律十三条》《新丰三中领导干部约法八章》；今年6月份，出版了三期系列的师德教育活动板报；悬挂了“崇教厚德，为人师表”的大标语；党支部书记李汉华同志在师德建设大会上作了《崇教厚德，为人师表》的主题发言。
    ③抓评估，增强教师职业道德建设的自觉性。
    对教师职业道德进行考核和评估，是保证教师职业道德建设由抽象到具体的重要工作环节。因此，我们学校制定了《新丰县第三中学师德先进个人评选方案》，严格了教师的职业道德考核制度。首先，在7月份中旬，要求教师写一份个人师德剖析总结。教师对照本人本校师德情况，认真总结，深刻反思，查找师德方面存在的问题，剖析思想根源，明确努力方向，作出了自我表现评价，并形成了书面的分析材料上交学校存档。同时，我们从两方面入手，一是教师师德达标的日常考核记载。二是一年一度的师德评估工作。做到：对教师的先进事迹和违法违纪行为随时记录，作为教师职业道德评估、考核、评聘、晋级、奖惩的重要依据，对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予优先考虑。同时，实行一票否决，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚决取缔乱办班，滥订复习资料，乱收费的行为。

④抓典型，促进师德活动的开展。榜样的力量是无穷的。为了推动师德建设活动的开展，树立了自己学校的典型。如许文艺老师在班级个别差生的转化中不怕吃苦、麻烦、循循善诱，使本班学校出名的差生成为乐于助人、争做好事、勤学上进的好学生。刘志国老师用爱心感化学生，使濒于失学的后进行成为班级干部。罗颂挹老师，早上班、晚下班，起早贪黑，忘我工作。还有，爱生如子，为学生排忧解难，有病买药的罗炼球老师；学校副校长潘新德同志，业务精良，教学管理方法得当，带领学校教师进行教研工作，效果显著，在他和全校师生的共同努力下，教育教学质量逐步提高。学校校长罗天华同志处处以身作则，一心扑在教育事业上，每天早来晚走，以校为家，工作成绩突出，2006年5月，学校工会被评为市先进教育工会，6月份，被评为市园林式绿化先进单位，中考成绩获全县总分第一。

3、教师职业道德建设活动要和校本培训、业务进修、教师职务培训及校长培训相结合。不断研究和探索新时期师德建设的特点和规律。
    ①把教师职业道德建设和全面实施素质教育结合起来。
    邓小平指出：办好学校的关键是抓好教师队伍建设，学生素质的高低，深化教师队伍建设是实施素质教育的保证。实践使我们认识到：教学活动不只是知识的传授过程，它更是以人影响人，以人格影响人格的过程。为全面推进素质教育，必须提高教师职业道德水平。
    ②把加强教师职业道德建设和全面提高教学质量结合起来。
    我们要求全体教师都要做到严谨治教，树立良好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。组织教师大练教学基本功，积极参加校本培训，业务进修和职务培训。今年上半年我校评出了全部11个学科的带头人，评出了4位教学能手，6位教坛新秀。这些教师以他们渊博的学识水平，精湛的业务能力，高尚的道德思想，教育和感染着学生。
    我们决心认真总结经验，不断加强学习，强化师德建设工作，早日把我校教师队伍建设成一支道德高尚、业务精良的队伍，以适应新世纪教育事业发展的需要。