语文版七年级语文下册第一、六单元试卷
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作者: 上传者：admin 日期：06-06-14 |
七年级语文下册第一、六单元试卷
班级 姓名 座号 成绩
命题者：林海参
语文基础知识及运用41%
一、请用行楷或正楷抄写下面的名言名句，要求书写工整标点符合规范。5%
钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。——雷锋
二、根据拼音写汉字或把词语补充完整5%
奇崛_____ 绮丽_____ 剽悍__________ 犀利_____ 窥伺_____
争_____斗艳 左_____右盼 无可言_______ 络_____不绝
三、默写或根据提示把内容补充完整23%
1、《陋室铭》一文文中写出了陋室的环境之雅的是“ ，
”，《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是： “ __________________ ， ____ ______ ___。 ”
2、《饮酒》诗中表明作者无求名利之心，即使居住在闹市，也与居住在深山无甚不同的诗句是 “ ， ”。
3、王湾的《次北固山下》写江水浩渺、视野开阔的景色的是 “ ， 。 ”，表达了作者思乡之情的是“ ， ”。
4、李贺的《雁门太守行》从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗的是“ ， ”，表达了诗 人以生命来报效祖国的豪情的是“ ， ”。
5、马致远的《天净沙 秋思》用九种景物极力渲染悲凉的气氛的是“ ， ， ”，直接表达了作者思乡之悲的是“ ， ”
6、韩愈的《早春呈水部张十八员外》写早春的景色的是“ ，
”。
7、写出由寓言《黔之驴》衍生出来的成语（至少两个）： ， 。（2分）
四、语言实际运用4%
1、两个卖瓜人分别在各自的瓜摊前竖了一块牌子，夸耀自己的瓜好，第一个卖瓜人在牌子上写道：“甜得舍不得卖。”第二个卖瓜人写道：“甜的舍不得卖。”仅仅一字之差，产生怎样的结果呢？你能帮他们找找原因吗？
结果：
原因：
2、给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。4%
①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（ ）
②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！
生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（ ）
③远求海外珍藏本，快读人间未见书（ ）
④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（ ）
A．春联 B．婚联 C．挽联 D．行业联
二、阅读
（一）22%
海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小波纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！
我们倚在青色的船栏上，默默地望着这绝美的海天，我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶莹的天空中了。
就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽逸地从容地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；a海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！
b小燕子却从容地憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下地浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。
在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？
海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜去；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？
小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？
啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！
1．海上的燕子与故乡的燕子有什么不同？(用文中的句子回答)2%
2．作者从动、静两方面描写海上的燕子，请各举一例。2%
3．作者描绘海上的小燕子的活动背景时先写__________，然后写_________，这是作者远眺；然后作者(描写的角度)__________，写天的___________，天上的___________，构成一幅“____ ___图”。3%
4．从课文中找出作者对小燕子十分关心的语句。2%
5．找出能体现文章主旨的句子。3%
6、说说画线句分别运用的修辞手法。4%
a b
7、文章通过写小燕子，表达了作者怎样的思想感情？2%
8．就本文语言特色方面，写一两句品析的话。2%
9．语段中两次提到“乡愁”，而且说它是“轻烟似的”、“一缕两缕的”，关于这样写的含义下列说法正确的是 ( )2%
A．“如轻烟似的”说明这种思乡之情很淡，不是很浓。
B．“一缕两缕的”说明作者的思乡之情不是很强烈的。
C．轻烟可挥去，一缕两缕可剪断，理出头绪，说明作者看轻这份感情。
D．作者的思乡之情，像烟雾缭绕，挥之不去；像乱麻“剪不断，理还乱”。这是一种举重若轻的写法。
1．在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？ 2．略 3．海上的颜色 海波 仰视 颜色 白云 绝美的海天4．小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！ 5．啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！6． A比喻 B拟人
7表达了作者思念故土、想念家乡的思想感情。8可以从用词和修辞方面品析。
9、D
（二）、能给予就不贫穷
教师队伍节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。
一张用硬纸做成的礼物很特别，`硬纸上画着一双鞋，看得出纸是自己剪的——周边很粗糙；图是自己画的——图形很不规则；颜色是自己涂的——花花绿绿的。老师能穿这么花的鞋吗？
上面歪歪粗粗地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩——这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就是十天。
他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！
节日很快过去了。一天他在批改作文的时候，看到了这个女孩写的一段话：“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷。我做一双和漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。”
这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？
他想问问她。
这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈的没有任何杂质。当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。
他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双不鞋不一样。
于是有了下面的问话：
“爸爸在哪里上班？”“爸爸在家，下岗了。”“妈妈呢？”“不知道……走了。”
他再一次看了看他脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。
他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他才感受出这双鞋的分量。
她问：“老师，你家里也穷吗？”他说：“老师家里不穷，你家里也不穷。”
“同学们都说我家里穷。”她说。
他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗？”
她笑了。“能和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”
她用力地点了点头。
他带着她来到教室，问大家老师为什么穿布鞋。有的同学说，好看，因为自己爱漂亮的妈妈花很多钱买布鞋穿。有的说，透气，因为自己怕捂脚的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身，因为自己的爷爷权打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。
他说：“穿布鞋是一种风俗，透气，舒适，有益健康。”
他告诉同学们，脚上穿着布鞋，心里却装着别人是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。
她脸上的笑容很美。
1、为什么说女孩送给老师的礼物很特别？（3分）
答： 。
2、作者用“很明净”来修饰“女孩子”，有用“清澈得没有任何杂质”来描写女孩子的眼睛，这样写的用意是什么？（3分）
答： 。
3、下面两小题，任选一题作答。（2分）
（1） 简述老师带着“她”到教室问大家自己为什么穿布鞋的原因。
答： 。
（2） 概述文中的老师的教育方法有什么特点。
答： 。
4、假如给这篇文章换一个标题，你准备拟怎样的标题？（2分）
答： 。
5、结合文章设想一下，若十年后，这个女孩再回母校见它当年的老师会是一番什么情景？（简要描述，不超过80字） （4分）
答：
。
（一）（14分）
1、因为这件礼物是在硬纸板上画的、周边很粗糙、图形很不规则、花花绿绿的一双皮鞋。
本题3分。答出“硬纸板做出（画）的皮鞋”即可得满分。只答“一双鞋”不得分，答“用硬纸做成的礼物”的1分。
2、这样写，形象地表现女孩子的心灵纯洁和对事物的观察、判断很单纯、很纯真。
本题3分。只要言之有理即可得满分。视语言表达分别给3分、2分、1分、0分。
3、二题选一。
（1） 老师这样做意在引导同学们正确认识贫穷和富有，特别是能让女孩确认自己不贫穷。
本题2分。前后2个要点各占1分。
（2） 关注学生成长，工作细致，善于保护孩子的自尊心，注重教育方法。
本题2分
4、示例：《特别的礼物》、《鞋》、《一双纸皮鞋》、《教师节的礼物》、《贫穷与富有》等。
本题2分。只要符合文意即可。
5、示例：“老师，您好！”他抬起头，只见一位穿着端庄朴素、满脸洋溢幸福笑容的姑娘占在他面前。她恭恭敬敬地递上一只礼盒，真诚地说：“老师，教师节快乐！这是我当年想送而没有能力送的一双皮鞋，请收下吧。”
本题4分。情景设想合理即可，视语言表达分别计4分、3分、2分、1分、0分。
(三)、阅读《爱莲说》，完成1-5题(23分)
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!
1、下列各组加横线的字意思相同的一组是( )(3分)
A. 陶渊明独爱菊 无独有偶 B. 香远益清 精益求精
C.陶后鲜有闻 屡见不鲜 D. 宜乎众矣 因地制宜
2、解释加点词的意思。(4分)
①水陆草木之花 ( ) ②可远观而不可亵玩 ( )
③可爱者甚蕃 ( ) ④濯清涟而不妖 ( )
3、翻译句子。(6分／
①莲，花之君子者也。
②予独爱莲之出淤泥而不染。
4、理解填空。(6分)
陶渊明独爱菊，表明他 的生活态度；世人甚爱牡丹，表明世人 的生活态度；周敦颐独爱莲，表明他
的生活态度。
5、你喜欢哪种花?请简要说明喜欢的原因。(4分)
【参考答案】
1、(3分)B
2、(4分。每空1分)①的 ②却、可是 ③多 ④洗涤
3、(6分。每句2分)①莲花，是花中的君子。 ②我只喜爱莲花，它从淤泥中长出却不受沾染。
4、(6分。每空2分)追求隐逸 贪慕富贵 不慕名利(洁身自好)(意思对即可)
5、(4分。花名2分，理由2分)略
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