语文版八年级下第五单元小结
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作者:林海参 上传者：admin 日期：06-06-14 |
语文版八年级下第五单元小结
一、 掌握一些生字词：
1、步履 蹒跚 毛骨悚然 蹂躏 徘徊 侥幸 褴褛 凶神恶煞 诅咒
簇拥 汨汨 刺戳 山麓 鼓噪 蛊惑
战栗 撰写 惨绝人寰 偌大 黯然
淳朴 琵琶 金圆券 聆听 携带
华彦钧 糯米 骐骥 如痴如醉 高山仰止 牝马
倏然 拘泥 击溃 岿然不动 厄运
眩晕 颓唐 优柔寡断 卓绝 气喘咻咻
惟命是从 蜂拥而上 殉难
2、口味词语：
（1）下面语句中加横线的词语能否去掉？为什么？
如果说向井敏明和野田岩是两只杀红了眼的恶魔，那么田中军吉简直比恶魔更凶残。
在我们的钢铁长城和火热的胸膛前面，绝不允许历史悲剧重演！
（2）根据上语境说出下面加横线的词语的含义
这六首被抢录下来的乐曲成了阿炳的绝唱！
如果这些不经意中发生的故事并没有发生，我们也许就听不到这一段千古绝唱。
二、知道一点点常识：报告文学的特点：1、报告文学报道的真实性，报道需要真实、准确，不能失真。2、报告文学的文学性。（1）对景物、场面等的生动描写，有身临其境之感。（2）在保证新闻真实性的前提下，对人物的刻画要注重其音容笑貌、情态动作等的细节描写，并注意整体把握人物的性格。（3）报告文学还可以调动各种艺术手段，如蒙太奇、悬念、对比衬托、抒情议论等。
三、重温阅读语段
（一）“半个世纪过去了，……它会让我们更加明确今后的路该怎么走。”
1、解释下面的词语。
（1）惨绝人寰：
（2）奇耻大辱：
2、“四在发明、古国文化、开元盛世、丝路花雨”代表着什么？请你说出“四大发明”是哪四大发明？“南京大屠杀”又代表着什么？你能再举出类似的例子吗？
3、文末说：“它会让我们更加明确今后的路该怎么走。”请你谈谈今后的路该怎么走。
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