玉龙五中初五十九班现代文测试题
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作者: 上传者：admin 日期：06-04-21 |
玉龙五中初五十九班现代文测试题
一．阅读《藤野先生》“东京也无非是这样……还没有中国的留学生”。做题。
1．文段节选____写的回忆性散文《_____》，文章选自散文集《_____》。
2．文段中“油光可鉴”的“鉴”原意_____，文中作______词用。
3．文段中“东京也无非是这样”这句话中，“无非”的意思是________，这句话表达了作者__________________之情。
4．文段中作者抓住“清国留学生”______的细节，以_____式的笔法，刻画了他们的丑态。
5．文中，[甲]“头顶上盘着大辫子顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山”（乙）实在标致极了。［甲］[乙]句子分别用______和_____的修辞手法。
6．作者在文段中说：“问问精通时事的人”，这里的“时事”意指________,这是一种______________的说法。
7．文段记述了作者在东京的________。
8．鲁迅本来满怀学医救国的希望来东京的，但从作者所看到的情形未免有些失望。文中哪一句表达了作者的这种失望情绪？ 。
二．阅读《藤野先生》“①东京也无非是这样……实在标致极了”、“②这藤野先生……上讲堂没有带领结”、“③只有他的照相……所深恶痛疾的文字”。
1．①段在刻画“清国留学生”的标致形象时，抓住了他们三个方面的特征。这三个特征是_______、________和______________
2．①段在刻画“清国留学生”的标致形象时，没有采用工笔细描的笔法，而是采用了带有夸张意味的____________式笔法。
3．①段刻画“清国留学生”的丑态，目的在于批判他们那种__________的颓废思想。
4．②段中“模胡”一词的意思是_____________。
5．②段通过人物的_________描写，表现了藤野先生_________的品质。
6．③段中“良心发现”指的是________________。
7．③段中“增加勇气”的原因是________。
8．③段中作者看到藤野先生的照相就“良心发现”，就“增加勇气”。在这里，文章采用了由此及彼的__________手法。
9．③段中“正人君子”指的是当时________。
10．藤野先生热爱教育鲁迅，从文中看，主要原因是什么？
三．阅读《藤野先生》“有一天，本级的学生会干事……并且离开这仙台”，做题。
1． 简要概括上文所写的两件事。
2． 怎样理解“但我接着便有参观枪毙中国人的命运了”这个句子？
3． 文中“呜呼，无法可想”的感慨，表现了“我”怎样的思想认识？
4． “但在那时那地，我的意见却变化了”一句中的“那时”，“那地”分别指什么？
5． 句子“中国是弱国……疑惑” 表达了作者的怎样的思想感情？该如何理解这句话？
6． “也无怪他们疑惑”、“他们都拍掌欢呼起来”、“他们何尝不酒醉的喝采” 加点词“他们”分别指代 。
7． “他们也何尝不酒醉似的喝采”是与什么情景相呼应
8．“但偏有中国人夹在里边”冒号后包括几类中国人？
9．中加点词“偏”表示了作者此时对电影中的“中国人”怎样的心情？
10．看电影和赠照片分别表现了爱国青年和藤野先生对另人抱着怎样的不同感情？
11． 选文中“这一声特别听得刺耳”一句应怎样理解？
12． 结合原文分析“但在那时那地，我的意见却变化了”，回答以下问题
（1）“我的意见”是指 。
（2）“意见变化”的内容 。
（3）“意见变化”的原因 。
13．“他们也何尝不酒醉似的喝采”，运用的修辞方法是 ，写出当时某些中国人
的精神状态。
四．阅读《我的母亲》“但这九年的生活……这就是我的严师，我的慈母”，做题。
1．选文第一自然段就全文来说，在内容与结构上分别有什么作用?
2．选文第三自然段说母亲重罚“我”后，“总不许我哭出声音来”，是什么原因?
3．如果从文章中选出一句话来概括母亲对“我”的态度，哪一句最为恰当？
4．文段记叙的事情既写母亲对“我”的“严厉”，也写母亲对“我”的疼爱，从选材的角度看，这样选材的好处是什么？
5．母亲，是世界上最伟大的人；母爱，也是世界上最崇高的爱。你认为选文中母爱的表现形式有哪些?请分别加以归纳。并请你收集几句歌颂母爱的诗歌或名句，写在下面，并注明出处。
五．阅读《雪》，做题。
1．作者写“江南的雪”，是写的眼前的景物，还是回忆中的景物?从第一自然段中的哪句话可以看出?
2．在第四自然段的开头，作者用了“但是”一词，请你说说作者这样用的用意。
3．作者对江南的雪和北方的雪各有怎样的感情?作者为什么会对朔方的雪情有独钟?
4．说说句子“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”的含义。
5．本文与我们学过的《从百草园到三味书屋》都写了塑雪罗汉，两文在写到塑雪罗汉时的写法和目的有何不同?
6．探究下列语句的含义。
(1)暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。上句中用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”来修饰“雪花”主要强调了_________________________________________________
(2)那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。上句中用“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的____________________ 和____________________的特点
7．写出第一段中一个比喻句，并写出喻体写出了本体的什么特点？
8． 第一段是一幅美的图画，根据内容，这幅图可取各什么？具有什么特点？
9． 第一段文字作者写的虚景是什么？这虚景的描绘，却表达了作者对未来的信心，结合全文，这信心是什么？
10．作者在第一段中景物描写色彩布置也很别致，突出了江南雪的“美艳”，试作具体分析。
六．阅读《海燕》，做题。
1． (1)高尔基是前__________无产阶级革命作家，他的小说有自传体三部曲《__________》《__________》《__________》。《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《__________》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。
2．“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”一句中主要运用了哪两种修辞手法?
3．写狂风时用了一系列动词，如“抱”“摔”等，形象地表现了狂风的什么特点?
4．说说下面句子中的两个破折号的不同作用。
“看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……”
5．请你说说“乌云遮不住太阳”一句的深刻含义。
6．用简明的语言概括这篇散文诗的主要意思。
7．本文运用了大量的象征。海燕象征 ；海鸥等海鸟象征 ；暴风雨象征 。
8．除了海燕，课文还描写了海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临前的表现。请你想像一下，海燕在海上振翅飞翔会有什么想法，它对海鸥、海鸭、企鹅会说些什么?试以“海燕的宣言”为题写一段话，充分表现出海燕的心理活动。
七．阅读《敬畏自然》“人们常常把人与自然对立起来……他们看来也不过尔尔”。做题。
1．文章中句子“看着人类这种狂妄的表现……”中“这种”指代
2．文章中句子“看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑一就像母亲面对无知的孩子那样的笑”，结合选文概括人类的“无知”表现在哪些方面。
3．文章段④中画虚线的句子“在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物”，作者说这句话的理由是什么?
4．结合语境，解释下列词语。
(1)不自量力： (2)喜形于色：
(3)不过尔尔： (4)相形见绌
八．阅读《喂——出来》“有一位学者叫人从研究所里……并且还附带建造了一个广场”。
1．解释下列词语。
哂笑： 投机： 众目睽睽：
胸有成竹：
2．这位学者为什么用“不容置疑的语气”吩咐把这个洞填掉？由此可以看出他研究的目的是什么？学者是一个什么样的人？
3．选文第三段属于什么描写？句是“出丑”的含义是什么？
4．周围的人“都觉得有些可惜”的是什么？他们又是一些什么心理？
5．村民们为什么“异口同声”地同意将这个洞让给投机商？这说明了一种什么社会现象？
6．投机商人这么做，不是做赔本生意吗？作者这样写的用意是什么？有什么好处？
7．从选文内容看，这部分属于小说的（ ） A、开端 B、发展 C、高潮 D、结局
8．联系上下文及生活实际，文中的“洞”指的是什么？
9．本文虽是一篇科幻小说，富有想像和联系，但是给人一种比较真实的感觉。请你举一两例来说明。
九．阅读《云南的歌会》“这种年轻女人在昆明附近……都充满一种淳朴本色美”。做题。
1．你认为选文第一段从描写的笔法看这是中国画中的水墨画还是工笔画?
2．第一段是人物的________ 描写，写了人物的面容、________ 、________。
3．你认为这段描写好在哪里? 。
4．选文第二段写唱歌的环境，写了植物 ，写了动物 、 、 。
5．选文第二段用 、 的自然美景有力地烘托映衬了 。
6．“赶马女孩子的唱歌”有什么特征？ 。
7．“赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练”，就能唱出如此动人的歌，这体现了云南怎样的风格特点？
8．用简洁的语言概括选文第二段的大意。
9．这一段用很多笔墨写进城一路的景色，想一想路上的景色、小鸟的歌唱和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系呢，你觉得作者这样写有什么意图？
十．阅读“我的家乡是水乡……白嘴吃也可以。
1． 选文第一自然段的主要内容是_____________________ 。第二自然段的主要内容是 ___________________________________________________ 。
2．作者写“我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：‘哦!你们那里出咸鸭蛋!’上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：‘高邮咸蛋’。”用意是突出家乡咸鸭蛋的________________。
3．(1)高邮咸蛋的特点是什么？
(2)用袁枚的话说高邮咸蛋的特点是什么?
4．作者有自己独特的语言风格，如句子“双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋”给你的感受是________________________________________________
5．选文引用文言文为文章增加了________________的语言美。
6．品析“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了”一句的语言特色及方法。
7．选文第三段，从表达方式看属于 ，除介绍特点外还重点介绍了 ，这一段运用的说明方法，主要的是 ，其次还运用了 、 。
8．高邮咸蛋的吃法有两种，一种是 ，一种是 。从这一段的说明顺序看属于 说明。
9．“别说鸭蛋都是-样的；细看却不同。有的样子蠢，有的秀气”一句中“蠢”和“秀气”运用了什么修辞手法？有什么特色？
10．结合本地风俗，介绍一种春节你最喜欢的东西。
十一、阅读《吆喝》课文，回答下列问题。
1．课文第一自然段在文中的作用是什么?
2．第二自然段在文中的作用是什么?
3．请你谈谈课文是从哪几个方面来写吆喝的。
4．阅读第五至第九自然段，在课文中画出表示从早到晚顺序的词语，写在下面。
清早卖早点的——___________——________________——________________
5．现在北京城倒还剩一种吆喝，就是“冰棍儿——三分嘞”。语气间像是五分的减成三分了，其实就是三分一根儿，可见这种带戏剧性的叫卖艺术并没失传。
(1)选文中画线的句子和文中的哪一句是相互照应的?
(2)这一段表现出作者对吆喝声怎样的感情?
6．萧乾，蒙古族，北京人，著名________、________、________。1935年毕业于燕京大学后，先后主编天津、上海、香港等地的________兼旅行记者。也是第二次世界大战时我国在欧洲惟一的战地记者。1995年中国作家协会授予他“________________”。本文选自________。
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